「类的」字如何造句

  • 用“类的”造句 第11组

    101、 书是人的好朋友,可以给人知识,书是人的指明灯让人找到前进的方向,书是人的一把钥匙,带领我们打开财富的宝藏,书是人的启蒙老师,教我们道理。书是人类的好朋友您如果会利用书的价值,就相当打开拉宝藏。

    102、 科学家的成果是全人类的财产,而科学是最无私的领域。高尔基 

    103、 他走起路来,总是背着手、低着头,那神情,好像在思索全人类的前途和命运。

    104、 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

    105、 如果每一个人都缺乏恒心,没有面对挑战时的坚持,那岂不少了很多发明与创造?人类的进步砌不要慢了很多?坚持就是胜利,这是永远不变的真理!

    106、 一种科学要对人类的知识有所贡献,也没必要勉能人家佩服。相信不相信,要看成绩,它可以耐心等待用自己的研究成果来引发大家的留意。

    107、 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。

    108、 利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。

    109、 爱像仙人掌类的花朵,怕转瞬即逝。

    110、 科学赐予人类的最大礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。康普顿 

    用“类的”造句 第12组

    111、 习惯简直有一种气质的神奇力量,它可以使魔鬼主宰人类的灵魂,也可以把他们从人们的心里驱逐出去。

    112、 人所悲伤的并不是人类的死亡而是他们的诞生。

    113、 不要忘记,相比起数千年的农村文明,人类的城市文明只有短短200多年的历史,中国城市化的历史更短。从某种意义上来说,我们本人或我们不远的祖先都来自农村。

    114、 艺术是到达人类统一的一种手段,在同一感情下结合他们,并增进个人和人类的共同幸福,因此在艺术的世界,只有果敢地不断奋斗,才能获得胜利。

    115、 人类的生命目的是行动,而非思想,尽管思想是最崇高的。

    116、 人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。勃朗宁 

    117、 好胜不是别的,就是我们所发生对于一物的欲望,其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人,也具有同样的欲望。

    118、 痛苦是无穷的,它具有种种形式。有时,它是由于物质的凌虐,如灾难,疾病,命运的褊枉,人类的恶意。有时,它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦,是同样的可悯,同样的无可挽。

    119、 真正的胜利并不是你能用武器争取的,那一定要用你的信心,无论多可怕的武器都比不上人类的信心。古龙 

    120、 人类的心灵需要理想甚于需要物质成语。

    用“类的”造句 第13组

    121、 人生是一场无休、无歇、无情的战斗,凡是要做个够得上称为人的人,都得时时刻刻向无形的敌人作战。本能中那些致人死命的力量,乱人心意的欲望,暧昧的念头,使你堕落使你自行毁灭的念头,都是这一类的顽敌。罗曼·罗兰 

    122、 人们普遍承认,在各国各代人类的行动都有很大的一律性,而且人性的原则和作用乃是没有变化的。休谟 

    123、 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。

    124、 在这富有历史背景、富有高度私人秘密性的社会,人类的文化应是多彩多姿的。

    125、 一切科技文明都是人类智慧的结晶,如果我没有清静、平等,慈悲的智慧、进步的科技将其变为毁灭人类的工具。

    126、 人类的生命,并不能以时间长短来衡量,心中充满爱时,刹那即永恒。

    127、 人类的使命在于自强不息地最求完美。

    128、 人类的进步,好像是去永无止境的梯子。登高必须要从下面拾级而起,所以亚利安人必须要遵循实际的道路,向前进行,这道路绝不是近代和平者所梦想的道路。

    129、 音乐应当使人类的精神爆发出火花。

    130、 人类的全部生活都依次在书本中留下印记。种族、人群、国家消逝了,书却依然存在。

    用“类的”造句 第14组

    131、 关于健康,可以学习的还有很多;然而,假如目前为某些人所得知的只是一般知识的一部分,那么人类的平均寿命大约可以再增加十年。

    132、 每当一位艺术家逝去,人类的一些幻想也随之而逝。罗斯福 

    133、 人类的真正区别是这样的:光明中人和黑暗中人。

    134、 人类的整个发展取决于科学的发展。普朗克 

    135、 我们应当知道这种灌输真正的德行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻,怎样才能介绍到学校里去,使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼所”。

    136、 书是一代传给下一代的精神遗产,是残年老年给开始人生的青年人的忠告,是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。

    137、 真正的艺术作品来自于人类的内心世界。

    138、 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特 

    139、 不要说或考虑你们的权利、你们的疲劳或者别人的过失。战争是为了民族而战,你作为个人加入了进来,那么你所有的诸如此类的感受就不该存在。

    140、 依我看来,作为战争赌注的不仅是只有民族和国家的命运,还有人类的命运。

    用“类的”造句 第15组

    141、 人类的语言往往只能表达出一种期望,却无法诠释真理,这就是悲哀的根源。

    142、 同样的声音能产生共鸣,同样的气味会相互融合,即同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应,自然地结合在一起。

    143、 那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。

    144、 人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森 

    145、 人类的历史很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。

    146、 人类的性生活应当本质上跟其他动物的性生活有所不同,其中就包含性教育目的的不同。

    147、 你知道天才是什么意思?那就是勇敢、自由的头脑、广阔的气魄……种下一棵小树,他已经能够猜想到再过一千年是什么样子,已经梦见人类的幸福。契诃夫 

    148、 对世界的信任源于对人类的信任,即使我们并不完美,但仍然坚信人性本善。

    149、 生活中完全没有冒险,这可能是没什么意思的。但是生活中如果不管什么种类的探险都有,那肯定是短暂的。

    150、 大部分的奢侈和快乐,不但对人类的向上不必要,反而成为障碍。

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